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漯河市第二實驗小學

漯河市第二實驗小學簡介

學校簡介 學校坐落于古老而美麗的澧河之畔,占地14000㎡,校舍面積8100㎡,擁有一流的乒乓球訓練大廳、多功能教室、電子備課室和百兆校園網等現代化的教學活動設施。學校現有教職工近百人,學校現有男教師22人,女教師88人,學生人數3122,其中省市級學科帶頭人、省市級骨干教師和中小學高級教師占50%,學歷達標率100%。 辦學宗旨 校風:開放、和諧、務實、進取 教風:敬業、愛生、高效、創新 學風:守禮、勤學、善思、創造 校訓:終生學習、正直做人、報效國家 辦學目標:創建人民滿意的和諧校園 工作方法:明理、順氣、科學、公正 校長寄語 寄語老師:沒有德不能當教師,沒有才當不好教師,沒有創新當不成名師。 寄語家長:家庭是教育孩子的第一課堂,父母是孩子的第一任老師。 學校榮譽 學校先后榮獲全國中華文化經典誦讀示范學校、全國小公民道德教育先進學校、全國百所體育傳統項目先進學校,河南省教育系統先進集體、河南省衛生先進單位、河南省綠色學校、河南省田徑、乒乓球雙項傳統項目學校、河南省小學德育先進實驗學校等?;貢皇姓謨枋著痙妒窖?、市科學管理先進單位、市文明單位、市現代教育技術課題研究先進集體、市教科研先進單位、市語言文字規范化示范校、市藝術教育工作先進單位等近百項榮譽稱號。學校承擔的教育部、中央電教館等多項“十一五”重點課題研究獲得專家組高度評價,并分別榮獲河南省信息技術優秀成果特等獎和一等獎?!痘〗逃慰肌?、《教育時報》、《小學教育》、《河南信息技術教育》、《青年導報》、《大河報》、《河南城鄉經濟報》、《漯河日報》以及漯河教育網等各級新聞媒體對我校教育教學成果多次進行了深入報道。 歷史淵源 漯河市第二實驗小學是市教育局直屬小學。其前身是1921年由陜西商人聯辦而成的漯河市最早的小學,校名為公立小學,1945年更名為東旭小學,后校址幾經遷移,校名幾經更迭,于1951年3月遷至存善局街,校名由五完小更名為一完小,7月,學校又遷至坊子街(人民西路)。1955年,校名改為漯河師范附屬小學,1970年改為勤儉街小學,1978年重新改為漯河師范附屬小學,2002年校名更改為漯河市第二實驗小學。歷經近百年的風雨發展,學校逐步形成了獨特的文化底蘊,成為教育科研的基地、名師成長的沃土、英才輩出的搖籃,開創出時代教育發展的新詩篇,成為漯河市小學教育的一個閃光品牌。 特色辦學 一、教育科研,一枝獨秀 學??蒲Фㄎ?,把教育科研擺在生存、發展的戰略高度,提出了“以科研促課改,以科研求發展”的理念,全方位構建學校教育科研體系。目前,學校在繼國家級重點研究課題《信息技術整合于作文教學的研究》獲省級信息技術成果特等獎之后,又捷報再傳,承擔的“十一五”國家級科研課題《網絡環境下的序列作文研究》喜獲省級一等獎。同時,還承擔了教育部重點課題《課程資源有效促進英語教學的研究與實驗》、《信息技術整合于小學作文教學》等。 課題研究的深入開展也促進了一大批中青年教師的快速成長。其中,陳靜老師曾多次承擔漯河市教育系統組織新課程培訓任務。三位青年教師在國家級優質課比賽中分獲一、二等獎,有30余位教師在省市級優質課比賽中獲得一、二等獎;教師撰寫的論文近百篇獲省、市獎勵,有的還發表在省級以上報刊雜志上;學生有3000多人次在網絡創新作文大賽、數學競賽、青少年科技創新大賽等各項活動中獲國家級及省市級的獎勵。學生作品被選編成集,出版了學生創新作文選《小荷才露尖尖角》和實驗班作文集《傾聽幼竹拔節聲》。 二、養成教育,扎實開展 為落實新課程標準提出的“以學生發展為本”的理念,學校規范學生行為,把養成教育落到實處,不斷拓展德育的新內涵,在師生中以養成教育為核心,大力開展各種德育活動。 1、經典文化潤心田。每天晨讀經典美文已成為學校亮麗的風景線,《三字經》、《弟子規》、《道德經》、《千字文》、《論語》和《笠翁對韻》等篇篇美文在各個教室里抑揚頓挫地響起。學生在誦讀中,與高尚對話,與智慧碰撞,從中讓學生明白一個道理,養成一種品質,獲取真知。 2、形象展示樹典范。學校創造性地推出了“漯河市第二實驗小學形象代言人”展示欄,“代言人”在班級內評選,每月推出一批,其中有品學兼優的學生、有拾金不昧的少年、有撿拾校園紙屑雜物的小衛士,也有默默為班級服務的“門長”、多才多藝的讀書明星等,既使上榜同學體驗成功的喜悅,又使身邊的同學受到教益。 3、名人進校面對面。近幾年,我校先后邀請青少年心理健康專家“知心姐姐”劉梅英、賞識教育創始人周弘、中央教育科學研究所中心資深家庭教育專家潘衛東、奧運會乒乓球冠軍馬琳和舉重冠軍曾國強等名人蒞臨我校與師生面對面互動,引導學生樹立正確的人生觀、價值觀,形成積極、健康的人生態度和優良品質。 三、傳統項目,獨領風騷 我校是漯河市最早的省級“體育項目傳統學?!保?982年),并且是我市唯一的省級雙項(田徑、乒乓球)體育項目傳統學校。我們充分挖掘資源優勢,裝備了我市一流的乒乓球訓練大廳,開設了乒乓球技能課,成立了校田徑隊、乒乓球隊和籃球隊,積極舉行各種體育活動。這些活動的開展極大豐富了學生的課余生活,響應了國家讓學生積極參加“陽光體育運動”和“每天鍛煉一小時,健康工作50年,幸福生活一輩子” 的號召,為發展學生的綜合素質提供了有力保障。 2005年以來,我校乒乓球隊參加省體育傳統項目學校比賽,連續三年榮獲男子團體前三名,男子單打連續兩年獲得冠軍,參加市級小學生乒乓球比賽歷年來我校選手包攬了男女團體第一名和男女單打冠亞軍;2008年6月,在省童言無忌酷報奧運體育比賽中,我校代表漯河市參賽獲河南省總冠軍;2010年4月,在源匯區第六屆田徑運動會中獲得團體總分第一名;同年5月,在漯河市首屆排球聯賽中,我校男、女隊分獲第一、二名等。 教育環境 環境是教育的隱性因素,漯河市第二實驗小學校園的建設正是體現環境教育、努力創立校園文化的有益嘗試。 走近大門,有著歐雅風情的學校鐵柵欄圍墻上,一叢叢,一簇簇茂盛的刺玫,把紅色瓷磚裝點而成的大門映襯得簡潔大方,讓人感覺走入了一座清幽怡人的園林。 漫步校園,南北圍墻上達400㎡的《海底世界》、《綠色家園》兩幅大型藝術壁畫引人入勝;教學樓前,假山流水、亭臺小道點綴的校園美不勝收;操場周圍,玉蘭花樹、梨樹、桃樹、柿子樹、大葉楊長得蔥蔥籠籠,成了校園內一道亮麗的風景。走入其中,瑯瑯的讀書聲、陣陣的歡歌聲、一張張開心快樂的笑臉,讓人留戀往返。 發展前景 時光如白駒過隙,漯河市第二實驗小學已經走過了近百載春秋。而今漯河市第二實驗小學在摯愛著她的數以萬計兒女的美好祝愿和共同建設下,她在新的歷史機遇面前,正煥發出前所未有的活力,在奔流不息的沙澧河畔昂首向前,從燦爛走向輝煌。


漯河市實驗小學
漯河小學

堅持“六活”管理模式 引領學生自主發展 
——河南省漯河市漯河小學實施創新發展巡禮

    漯河小學創建于1999年,是一所市直六年制小學,服務范圍東起市區泰山路,西至嵩山路;南始黃河路,北到松江路,服務半徑1公里。總占地面積21978平方米,建筑面積1.6萬余平方米,校園硬化綠化率100%。學校現有學生3700余人,編制內教師147人,學歷達標率100%。其中大專以上學歷47人,本科學歷98人,研究生2人。從職稱序列中分析,中小學高級教師13人,中小學一級教師66人,中小學二級教師64人,職員序列4人。
    不忘初心,牢記使命,筑夢教育,砥礪遠行。2019年,漯河小學步入了蓬勃發展的第二十個年頭。二十年的歷程,二十載的發展,漯河小學圍繞“科研有成果、管理有內涵、辦學有特色、發展有潛力”的管理目標,堅持“文化引領,科研強基,培育特色,豐厚底蘊”的發展策略,不斷創新教育思路、有效培育辦學特色、切實優化發展格局、持續豐富管理內涵,使“六活”管理模式在學校發展中煥發出了勃勃生機。

辦學思路活

    學校秉承“樹人為本,以趣導行,激活思維,靈動生命”的育人理念,在“快樂教育”氛圍里,引導師生“厚德博學、智慧嚴謹、包容合作、科學發展”。倡導“明德、篤實、機敏、善思”的學風,使每一個學生“彬彬有禮,落落大方,思維敏捷,富有創造力”。學校創設創新課堂,創建智慧校園,在靈活多變的教學活動中激發學生學習興趣,以別出心裁的實踐活動啟發學生創新思維,力求使學生在每一節課堂教學、每一次德育實踐、每一趟研學旅行中都能體會到教與學的樂趣,真正在“樂”系列文化陶冶下“讓學生習慣優起來、思維活起來、能力強起來”。

教師思想活

    堅持“尚德、博學、人文、和諧”的教師教育思路,用充滿活力的教師培養具有創新靈感的學生。尚德即鼓勵教師尊崇高尚師德,愛崗敬業,以德育人,愛心育人;博學則要求教師著眼于學生創新思維的培養,不斷更新知識結構,豐富知識儲備,及時為學生解疑釋惑,?;ぱ剿饜巳?,啟迪學生智慧火花,培養學生創新精神;人文即學校管理以人文本,突出學校服務職能,解除教師后顧之憂,為教師發展提供寬松的環境,增強教師的職業成就感和幸福感;和諧即依托教師教育培訓“青藍工程”的實施,建立行之有效的教師教育培訓機制,鼓勵教師按照“教壇新秀——骨干教師——學科帶頭人——學科導師——專家學者型教師”的發展梯度,設定專業成長目標,制定發展規劃,在學校多樣化的教育培訓平臺中提升專業素養,強化專業技能。目前,學校學校147名編制內教師中,2名教師成長為河南省教師教育專家、實踐教育專家;同時還擁有各級骨干教師71人,其中市級骨干教師39人,省級骨干教師32人;河南名師4人。承擔各級各類教育科研課題研究22項,8項榮獲省級一等獎。在河南省基礎教研室組織的學科優質課大賽中,有5名教師榮獲各學科優質課大賽一等獎。

課程設置活

    漯河小學在堅持課程標準,開足規定課程的同時,設計了系列特色社團活動,并在此基礎上致力于設計研發校本教材,形成具有學校特色的校本課程。其中的書法、剪紙、閱讀課等文化傳承性社團,以寫規范字、讀經誦典、繪畫剪紙的形式熏陶感染孩子,傳承祖國優秀傳統文化;體育游戲、籃球、排球、舞蹈、田徑、棋類、民樂、合唱社團,增強了學生運動技能,培養了學生個性特長;尤其是創客教育、科技活動課程,以科技創新為引領,讓學生在程序編寫、實物制作、科技體育訓練、科技實踐活動過程中,增強了探索意識,提升了科學素養,激活了創新思維,培養了“實事求是、開拓進取”的科學精神。

評價方式活

    學校教學效果評價集分組合作學習、多元化綜合技能測試、學生發展綜合評價為一體,變學生為學習的主人。分組合作學習,教師成為學生學習過程中的引領者、合作者,學生在學習中能夠達到知無不言,言無不盡的充分溝通、盡情交流、全面合作的境界;多元化綜合技能測試打破了傳統的、單一的“試卷式”檢測模式,對學生的學習過程、知識水平、基本技能、實踐能力等方面能夠全面了解、綜合評價。評價過程學生自評、小組互評為主、教師指導、點評為輔;學生發展綜合評價將學生的知識能力、實踐技能、品德發展、行為習慣、發展潛力及方向進行了全方位的富有人性化的評價。學生自評使學生正確認識自我;小組互評使學生了解他人;家長評價實現學校與家庭教育的和諧統一;教師評價為學生準確定位、指明方向,引導學生實現學習方法的改變與創新。

實踐活動活

    “樂讀”校園讀書節、“樂雅”校園藝術節、“樂創”校園科技節、“樂健”校園體育節是學生綜合實踐活動四大平臺。依托這樣的活動平臺,學校設計豐富多彩的校園實踐活動,讓每一個學生思維活躍,充滿自信,充滿表現力?!把剎烤貉 筆姑懇桓鲅絞ち俗暈?,超越了自我;“班級板面自己辦,解說自己來”使學生學會了自我設計,自主發展,也使自己的首創精神得到堅定和發揚;“每日一句,每日一問”每天都在培養孩子們愛學習、勤鉆研的好習慣;經典誦讀活動不但加深了學生對經典文化的理解,而且還催生了一種新型的德育教育形式和渠道,使師生對中華優秀文化經典的解讀過程成為約束和規范自己行為的自我教育過程;研學旅行和綜合實踐,讓孩子學會了自主自立,學會了合作互助,學會了探索實踐;體育藝術教育“2+1”活動讓每位學生掌握兩項體育技能和一項藝術特長的教育目標,為孩子們搭建了嶄新的鍛煉自我、展示自我的舞臺,也成為學校展示藝術教育成果、展現學生綜合素質的窗口;書香校園、書香班級、書香家庭創建活動引領著師生的學習與閱讀活動,每期一次的圖書博覽會則為孩子們提供了閱讀與交流的平臺,既讓孩子們在自主的賣書、購書活動中實現了好書共讀的夢想,也使他們不出校門就有了解社會的機會。也就是在這樣的過程中,學生們的心靈進一步陶冶,思維進一步活躍,素質進一步提高?!靶T翱萍冀凇比諢恪昂熗旖硐胂罅こ壇曬故盡薄扒嗌倌昕萍即蔥麓筧薄按純徒逃鋇認罨疃?,使學生擁有了更加廣闊的科技實踐活動平臺,孩子們在這樣的活動中,交流層面更大,探索層次更深,思維碰撞更強,創造靈感更多,創新成果更豐富。

學生思維活

    經歷了快樂教育理念陶冶與創新實踐活動洗禮的漯河小學學生,思維異?;鈐?,自然也就比其他孩子擁有了更多的展示自我的機會和平臺:漯河市歷年的春節晚會、科技創新大賽、經典誦讀及文化傳承活動、書法藝術舞蹈大賽、全市重要研學旅行活動、創建文明城志愿者活動等行動中,均有漯河小學師生的身影。而他們也總是以良好的精神風貌、綜合素養詮釋著學校素質教育的豐碩成果。近兩年,學校學生多次參加市級以上各類素質展示、競賽比賽活動。在漯河市“青少年科技創新‘市長獎’”評選中,3個項目6人獲獎;學生張程祎的科學幻想畫《霧霾吸收站》獲省青少年科技創新大賽一等獎并成為我市唯一榮獲“全國青少年科技創新大賽二等獎”殊榮的學生。河南省科技體育競賽,學校12名學生參賽,榮獲8金5銀5銅;學?!靶『晌璧付印輩渭雍幽鮮∩俁璧復筧倩褚壞冉?;2017年12月,剪紙、書法課程榮膺“第二批全國中小學優秀傳統文化藝術傳承學?!背坪?;因學校管理成績優異,2017年12月榮膺“全國文明校園”殊榮。
    “問渠那得清如許,為有源頭活水來?!痹阡鷙有⊙Х⒄菇討?,“六活”管理模式,猶如一股清流,為學校創新發展注入了源頭活水,使素質教育的種子深深植根漯河小學沃土,生根發芽,開花結果。得益于這汩汩清流,未來的漯河小學,仍將一如既往堅持“六活”管理模式,更新理念,整合資源,持續推進創新課堂,創建智慧校園,使每一個孩子都在快樂教育的環境里自主發展,健康成長。

主辦單位:漯河市教育局        承辦單位:漯河市電教儀器館

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